作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
自主学习是学生主动学习的过程,要求学生具有顽强的意志力以及较好的自律性。小学生处于学习的 初级阶段,培养和塑造小学生的自主学习能力以及学习习惯具有重要意义。数学是锻炼思维能力和方法的基础学科。 小学数学教学中要引导学生积极独立的思考问题,并且能够探索解决方式,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学 习的能力与习惯。
推荐文章
小学数学教学引导学生自主学习研究
小学数学教学
自主学习
引导
高中物理教学中如何引导学生进行自主学习
高中物理
自主学习
分析与策略
农村小学数学教学中引导学生自主学习的策略
农村小学
数学教学
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中如何引导学生进行自主学习探讨
来源期刊 孩子 学科
关键词 小学数学教学 引导 自主学习
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 学科观点
研究方向 页码范围 158-159
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
引导
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
孩子
旬刊
1671-2943
44-1515/Z
广州市广州大道南898号 家庭期刊集团大厦
chi
出版文献量(篇)
359
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导