小学德育与客家传统文化相结合的实践研究

• 作者: 叶鑫
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学德育 客家文化 探索实践
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 288-289
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2021.01.387

摘要

客家人,从北到南,从中原富庶之城到南岭蛮荒之地,两千年来历经了五次大迁徙,与中华各地方文化融合发展,如今遍布神州大地,海外各洲.据史料考证,早在宋元时期,第一批来深圳拓荒的就是客家人,他们在福田、宝安等地建了村庄.清代,众多客家人由山区再迁海滨,深圳也成为客家人繁衍栖身的地方.有关数据显示,深圳的原住居民主要是客家人,占原住居民的70％.改革开放后,来自全国各地的大量移民涌入深圳,普通话成了通用语言,而客家话、粤语则是本地方言.客家人朴实传统、崇文重教,带来了璀璨的客家文化,深圳的"圳"字,就是客家地区中的常用字,在客家方言里,田间水沟叫"圳",而"深圳"则是因村庄周围水泽密布,田间有一条深水沟而得名.目前,在深圳生活着500万左右的客家人,他们是深圳改革开放40年来不可或缺的力量.深圳的"大学教育"从客家起源,1864年,龙岗布吉镇李朗村建立了"存真书院",这是第一所用客家方言授课的神学院,也是深圳历史上第一所大学.深圳最早的女子学校"虔贞女校",也建在客家的村落里.深圳市龙岗区,是最主要的深圳客家人聚居地之一,布吉甘坑客家小镇、龙岗镇田丰世居客家围屋、大鹏所城、坪地新桥世居、坪山大万世居等历史文化遗产留存至今.在浓郁的客家文化浸润下,龙岗学子世代传承"自强自立,开拓进取、知书达理"的客家文化已蔚然成风.将客家文化与小学德育工作相结合,与时俱进、探索实践,力求"采客家文化之长,成家校和谐之美".