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摘要:
2014年,国务院、教育部等多部门多次出台文件强调,到2020年,形成中高职衔接的现代职业教育体系.随着职业教育的发展,中职课程与高职课程衔接成为高职教育的重要内容,项目教学能够充分发掘学生已有中职专业基础的优势,能够促进中高职基础化学教学的有效衔接.研究中职与高职基础化学的衔接不仅能够增强职业教育体系化学教学的系统性和完整性,加强技能型人才培养,而且对我国医药职业教育的发展有着深刻意义.
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教学模式
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文献信息
篇名 中高职衔接的基础化学项目教学探究
来源期刊 广州化工 学科
关键词 中高职衔接 项目教学 基础化学
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 147-149
页数 3页 分类号 G642.4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9677.2021.06.051
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研究主题发展历程
节点文献
中高职衔接
项目教学
基础化学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
总被引数(次)
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