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摘要:
为了进一步提高学生自主学习能力、创新思维能力和工程实践能力,立足“互联网+教育”时代背景,构建了一种线上线下混合教学方法.从线上师生互动、线上线下学生自主学习、课程设计及项目化实验教学等方面阐述了教学改革的方案设计和具体实践过程.结果 表明,新的教学方法更加有利于学生学习效率和综合能力的提升.
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文献信息
篇名 “互联网+教育”时代背景下化工单元操作课程教学改革与实践
来源期刊 山东化工 学科
关键词 互联网+教育 化工单元操作 教学改革 实践
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 化工教育
研究方向 页码范围 210-211
页数 2页 分类号 TQ021.9|G642
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+教育
化工单元操作
教学改革
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
总下载数(次)
83
总被引数(次)
21229
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