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摘要:
本文立足于高职扩招与疫情的特殊背景下,通过对高职扩招学生生活经历、学习心态等个性差异剖析,结合高校现有教学资源现状,进行教育管理与教学实施的线上课程教学思考,揭示线上课程教育教学的意义,为建立人才培养新模式、保障质量型扩招提供一定的参考价值.
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“生源危机”
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论教师线上课程的著作权归属与合理使用
教师
线上课程
著作权
合理使用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于高职扩招生源线上课程教学的思考
来源期刊 数码世界 学科
关键词 高职扩招 线上课程 教育管理 教学实施
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 信息化教育
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高职扩招
线上课程
教育管理
教学实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数码世界
月刊
1671-8313
12-1344/TP
大16开
北京市海淀区永定路4号A院3号楼506室
6-167
2002
chi
出版文献量(篇)
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