基于“双减”政策的小学数学课堂提质增效研究

• 作者: 高喜燕
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 双减 小学数学 课堂教学 提质增效 策略
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂作为“双减”政策落地的主阵地，需要教师积极适应新的教学要求，主动寻求“双减”背景下的 课堂教学变革方向。面对双减，我们应该关注到除了切实减轻学生负担外，提升教学质量才是重中之重。本文立足 小学数学课堂，对双减背景下，课堂提质增效的策略进行了一番深入的探究，结合具体案例进行了阐述，希望为大 家提供一些可供借鉴的教学思路。