基于工程认证与"双一流"的"沉积岩与沉积相"课内实验教学改革

• 作者: 王珏博 谢林 郗爱华 王挽琼
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 工程认证 沉积岩与沉积相实验 混合式教学 持续改进
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学|Curriculum Teaching
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.033

摘要

在工程教育专业认证和双一流学科建设背景下,传统地学实验教学面临革新."沉积岩与沉积相"课内实验教学以逆向设计(BD)和成果导向(OBE)为指导,从支撑毕业的指标点出发重新设置教学计划,引入线上+线下"混合式教学,组织学生进行小组讨论,丰富教学活动的方式和手段,激发学生学习兴趣、锻炼学生解决复杂沉积岩问题的能力.建立一套师生互动评价体系,对课程进行动态跟踪和持续改进.