论课程思政教学的实践维度 ——以汉语国际教育专业"中国文化通论"为例

• 作者: 韦依娜
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 课程思政 实践 汉语国际教育
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学|Curriculum Teaching
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.038

摘要

教师在课程思政教学实践中,既要精于挖掘课程内容的思政元素,又要长于把这些元素与知识的传授、能力的培养融合,还要善于综合运用各种教学方法和手段,找准角度,精心设计,实现立德树人、德才兼备的教育大格局目标.本文以汉语国际教育专业通识课"中国文化通论"为例,在思政教育融入教学的实践中帮助大学生拓宽知识视野,提升家国情怀,汲取文化能量,铸就理想人格.