抛砖引玉 ——巧妙的导入引发深入的探究

• 作者: 曾宝俊
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 抛砖引玉 课堂教学 精心设计 思维发展
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学三十六计|Thirty-six Strategies for Teaching
• 页码范围: 115-119
• 页数: 5页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.02.030

摘要

通过对"抛砖引玉"教学模式的探索,在课堂教学中,运用"抛砖引玉"的技巧,引发学生的探究之欲和思维发展.在科学课教学过程中,围绕教学目标精心设计教学语言,通常能起到知识上的承上启下、内容上的点明主题、战术上的激发兴趣等作用.在教学中运用"抛砖引玉"的方式,巧妙的进行导入,引导学生进入学习状态,最大限度地调动学生探求知识的主动性.