后疫情时期初中生物教学中情感价值观教育的思考

• 作者: 马超
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 感悟
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新冠肺炎疫情给中国和世界带来了巨大的损害,对初中生物教师来说,更是一个挑战:生物学科是贴近生活的学科,很多知识都能让人们懂得了解自身结构、如何适当健身和对世界有更深入的认识——尤其是微生物世界的认识,但这次疫情,暴露了大众对生物学知识的缺乏,对防疫手段、接种疫苗的不重视,如何让学生群体感受到初中生物知识与现实的联系,让学生认识到学习生物的重要性,从而升华到对疫情工作者的尊重、对微生物世界的敬畏是摆在初中生物教师面前的一个重大命题.本文将从以下几个方面阐述对疫情后初中生物教学的情感教育的思考.