有效指导学生科学阅读

• 作者: 张琪 李佳楠
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 科学阅读 科学方法 科学素养
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学杂谈|Teaching Miscellaneous
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.02.032

摘要

教师指导学生进行有效科学阅读,让学生了解更多的科学知识,学习更多的科学方法,是学生提高科学素养的一个重要途径.提高学生科学阅读的实效,教师需要对其自主阅读进行干预指导,让学生体会到科学方法运用的广泛性和重要性.学生阅读科学故事时,教师要指导他们理解其中采用的科学方法,并能够将其内化,逐步形成用科学方法解决实际问题的意识和能力.