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摘要:
小学语文教师要让学生懂得自我存在着的学习漏洞和学习不足,在此过程中,又能引导全体的学生走上正确的学习道路,激发学生的学习活力和创造力,并且确保学生更加心地完成不同的写作任务。教师需要顺应学生的写作特质和写作天性,从而让学生在完成写作任务的时候,不以写作为痛苦和难事,而是以写作为趣事和美好,当学生真正品尝到了写作本身的美好的时候,就能让学生走上一条自由写作的道路了。教师需要让学生懂得,写作就是让人的心灵得到释放。
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文献信息
篇名 如何创设小学语文写作高效课堂
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 作文 高效教学
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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