《做一个测量树干一圈长度的纸带》案例分析

• 作者: 郑丽蓉
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 案例分析 识别问题 分工合作
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 莱博士专栏|Dr. Lai Column
• 页码范围: 139-142
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.02.037

摘要

《做一个测量树干一圈长度的纸带》案例是在教材"比较与测量"单元基础上改编、开发而成的STEM项目,本项目适合于小学低年级学生,以团队(2人为一个团队)合作方式开展.通过具体的案例实施激发学生的好奇心和解决问题的愿望,让学生们自主学习、自主探究,引导学生在比较活动中建立科学的度量意识和记录方法,为以后的观察活动奠定基础.