探究小学音乐课堂中的律动教学

• 作者: 李姿慧
• 来源期刊: 文艺生活
• 关键词: 音乐课堂 律动 节奏
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 254-255
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 语种: 中文
• DOI: 10.12228/j.issn.1005-5312.2021.05.126

摘要

音乐教学中的体态律动教学是融合了瑞士音乐家达尔克罗兹“体态律动学说”的科学理念。运用体态律动教学方式，将“好动”的学生变为“律动”，稳定学生的音乐节奏，激发其情感表达，学生通过动静结合的方式学习音乐，就会充满兴趣，这样的教学方式可以使学生将音乐知识与技能掌握扎实，感受音乐的魅力，更全面地理解音乐、想象音乐，进而创造音乐，让学生成为学习的主人。