电动机顺序控制线路设计教学研究

• 作者: 夏春风 邵金发 许乃霞
• 来源期刊: 南方农机
• 关键词: 电动机 顺序控制 启发式增加法 求同求异比较法 教学研究
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 机电教育创新
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: G712|TM30-4|TM921.5-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3872.2021.11.058

摘要

"电机与电气控制"课程教学中,在设计电动机顺序控制线路时,发现学生根据控制要求出现无头绪或设计思维混乱等现象.经调查,造成此现象的主要原因是学生对顺序控制线路理解不透彻,不会举一反三地灵活运用所学知识进行设计.采用启发式增加法和求同求异比较法后,学生对顺序控制线路设计的来龙去脉比较清晰,能清楚地说出各顺序控制线路的相同点与不同点,从而理清思路,找出规律,快速理解并掌握电动机顺序控制线路设计.