有效开展科学活动助力幼儿"延伸学习"

• 作者: 茅海萍 应建芬
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.28.045

摘要

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力."延伸学习是科学教育活动获得连续性学习的一种方式.教师运用科学的教学手段和方法,挖掘科学教育中的实质内容,在真实的问题情境中进行延伸,引导幼儿根据已有知识解决实际遇到的问题,让幼儿在动手动脑的过程中获得全面发展,提升自主学习能力,进一步进行延伸学习.