小学数学拓展课的设计与实践

• 作者: 沈达 刘杨辉
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 数学拓展课 数学思维 数学核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.03.063

摘要

小学数学拓展课是数学教学改革中非常重要的成果之一，是传统小学数学课堂教学的一个重要的创新突破口。小学数学拓展课不仅要让学生掌握基础知识点，还要培养学生的数学思维能力和逻辑思辨能力，提高学生数学核心素养。如何有效设计和实践小学数学拓展课成为目前的研究热潮和趋势。主要围绕教学内容设计的拓展深度和宽度、调动学生课堂参与的热度、优化教师课堂资源生成的“智”度三个设计理念，对小学数学拓展课的设计与实践进行阐述。