“说”的四部曲，奏响科学课堂有效研讨的新乐章

• 作者: 林惠明
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 研讨 交流 氛围 引导 评价 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学科学探究性活动中，研讨环节中，学生参与率低下，不善于发言，不敢于发言的等原因，导致课 堂教学效率的低下。重视研讨氛围的创设，教师的灵活引导，交流形式的多样化，及时有效评价，是提高课堂研讨 的有效性的机制。