乡村振兴背景下"课程思政"融入设计类课程教学的实践探索

• 作者: 周力 镇玮婷
• 来源期刊: 农村经济与科技
• 关键词: 乡村振兴 课程思政 设计类教学 实践探索
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 318-320
• 页数: 3页
• 分类号: G527
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7103.2021.07.118

摘要

"课程思政"的高效实施有助于培育和激发学生的爱国精神、匠人精神、文化传承精神.乡村振兴背景下,设计类教学要将思政内容融入教学过程,在专业知识传授过程中潜移默化地提升学生的职业使命感和荣誉感,强化学生思想价值引领,努力培养"一懂两爱"的新时代乡村技能型人才.