基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中地理核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力,教师在教学过程中要围绕这几个核心素养来开展教学,将核心素养落实到具体的教学目标和教学体系中,确保学生在地理学习中不仅能掌握基本的地理知识和技能,还能形成针对性的核心素养。
推荐文章
高中地理学科核心素养的构建与培养策略探析
高中地理
核心素养
构建
培养策略
高中地理学科核心素养视域下课堂情境教学
高中地理
核心素养
情境教学
浅谈高中地理学科生活化教学的必要性
高中地理
生活化教学
必要性
探索高中地理学科的德育教学
高中地理
德育教学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中地理学科核心素养的培育
来源期刊 新智慧 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(32) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导