活用教材,打造灵动数学课堂

• 作者: 武月秀
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学 教材活化 灵动课堂
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 00286-00286
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

教材一直是教学的基础,在小学数学教学过程中, 要活用教材,教师要走出照本宣科的传统教学方式,促进课堂教学效益最大化。数学知识抽象性较强,学生对数学存在一定的抵触心理。但在活用教材上,不仅为教学注入活力,也丰富了学生数学体验,更有利于激发学生的数学创造力,打造高效、灵动数学课堂。