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摘要:
高校课程思政体系的建设应当发挥思政课程的教育功能,让思政教育渗透到专业课教学当中,形成全过程的育人体系,发挥课程活动环节的协同共进效应,努力实现高校全员育人、全过程育人、全方位育人,建立完善的课程思政运行体系,对课堂教学方式进行创新和优化.加速思政教育知识的传递,进行统一的价值观指引,挖掘思政教育素材,填充教学内容,实现课程思政的有机融合.
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文献信息
篇名 基于"三全育人"的高校课程思政教学改革
来源期刊 时代报告 学科
关键词 高校 课程思政 "三全育人"
年,卷(期) 2021,(19) 所属期刊栏目 时代论坛
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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高校
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"三全育人"
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
时代报告
半月刊
1003-2738
41-1413/I
16开
河南省郑州市经三路北段98号
36-81
2010
chi
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11547
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57
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