STEAM教学与小学语文生活化探究

• 作者: 杨晴
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: STEAM教学 小学语文 生活化探究
• 年，卷（期）: dtxzh_2021,（9）
• 页码范围: 0201-0201
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文是一个人学习语言的开始,是一个人获取知识文化的启蒙阶段。语文来源于生活,生活中处处充满着语文,与生活有着紧密的联系,是人们日常生活中交际的工具,要想让小学生从小就把这门学科掌握得得心应手,则离不开在生活中的实际运用。在近几年,教育界提出了STEAM教学语文模式,其代表着科学、艺术、技术、工程、数学、信息等学科领域结合在一起的教学模式,是一种综合教育。STEAM课堂上教学主要是根据学生的兴趣教学,举现实生活中的例子结合多个学科,让学生从多方面去看待、解决一件事情。主要是激发学生的创造能力和探索能力,发挥学生的主观能动性,提高学生的综合素养。下面则是有关STEAM教学的探究和策略。