中小学教学质量对比评价研究

• 作者: 钱永江
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 教学水平 教学质量 配对检验 非参数检验
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 基础学科|Basic Disciplines
• 页码范围: 145-148
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.16.047

摘要

衡量一所学校教学质量在区域中的比重,仅仅依靠平均分、录取率、排名占比等系列指标,往往带有一定的片面性,学生起始基础水平的不平衡因素等不可忽略,两配对样本的非参数检验、两样本T检验等两种评价方式能够客观反映出学校教学质量的对比变化,可以很好地反映一段时期学校的教学水平,有利于教育管理者科学评价学校教学质量.