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摘要:
本文将新型教学方式"MW"教学模式引入《食品理化分析》课程,对其进行可行性分析,并以"乳粉中钙含量的测定"为例,探讨"MW"教学模式对学生培养的影响.经过"MW"教学过程,学生的自主学习、团队协作、综合实践和创新创造等方面的能力都得到提高.
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文献信息
篇名 产教融合背景下《食品理化分析》"MW"教学模式的探讨
来源期刊 现代食品 学科
关键词 产教融合 食品理化分析 "MW"教学模式
年,卷(期) 2021,(18) 所属期刊栏目 食品科技|Food Science and Technology
研究方向 页码范围 125-128
页数 4页 分类号 H319.1
字数 语种 中文
DOI 10.16736/j.cnki.cn41-1434/ts.2021.18.036
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研究主题发展历程
节点文献
产教融合
食品理化分析
"MW"教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代食品
半月刊
2096-5060
41-1434/TS
16开
郑州市南阳路153号
2015
chi
出版文献量(篇)
9306
总下载数(次)
60
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