青海省学校开展社会主义核心价值观协同创新教育实效性路径研究

• 作者: 都芙蓉
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 青海省学校 社会主义核心价值观协同创新教育 实效性 路径
• 年，卷（期）: 2021,（31）
• 所属期刊栏目: 思政研究
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以社会主义核心价值观为引领的大中小核心价值观教育协同创新德育体系是实现思政课教育实效性的关键一步.青海省通过助力平台不断供给、各类学术研究和教学活动蓬勃开展、实践探索多样开展和丰富的第二课堂实践活动,协同创新教育取得了初步成效.同时,这一实践的开展仍然面临诸多问题亟待解决:教材教学部分内容欠缺不同层次的渐近性和展示的生动性、教师在教学中存在理念、认知、知识等方面的不足等,需要深入挖掘协同创新教育路径:构建"抓—管—评—验"核心价值观教育协同创新组织架构和工作机制、打造"课程—教材—教师—教学"纵接横贯网络和创设"平台—科研—比赛—会议"多场域配合的融入环境,以此实现各级学校社会主义核心价值观协同创新教育的实效性.