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摘要:
联觉联想能促使学生调动多种感官,提升其思维能力,有助于更好地赏析音乐作品。在小学音乐教学 中,教师要利用联觉联想设计音乐赏析活动,让学生在讲述故事中感受音乐情感,在设计动作中体会作品节奏,结 合道具了解音乐文化,融合多种媒介提升审美能力。
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幼儿教学
音乐欣赏
美育教育
浅谈中学生音乐欣赏能力的培养
中学生
音乐
欣赏能力
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 联觉联想,提升音乐欣赏能力
来源期刊 孩子 学科
关键词 联觉联想 音乐欣赏能力 小学音乐
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 艺影时光
研究方向 页码范围 200-201
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
联觉联想
音乐欣赏能力
小学音乐
研究起点
研究来源
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期刊影响力
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44-1515/Z
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