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摘要:
高中生物课堂教学中要注意提高效率,加大课堂容量,让学生在课堂上学到更多的内容,减少学生的课下压力,更要让学生在生物学习中提高思维敏锐性。高中生物教师要尊重学生的思维特点,为学生的学习提供更多的素材,让学生的生物学习丰富多彩。现在许多的生物教师依然以知识的传授为主,缺少教学方法的创新,更缺少了对学生的思维能力的促进。教师在教学中要依照新课程标准进行改革,认真地研究教学,给学生提供多样化的教学氛围。因此,文章对高中生物教学效率的提高方法进行研究,以供参考。
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新课程改革下如何提高高中生物的教学效率
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高中生物
教学效率
策略
内容分析
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文献信息
篇名 提高高中生物教学效率的方法
来源期刊 武当 学科 教育
关键词 高中生物 教学效率 教学创新
年,卷(期) 2021,(20) 所属期刊栏目 体育与人文素养
研究方向 页码范围 105-106
页数 2页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
教学效率
教学创新
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
武当
半月刊
1004-5821
42-1044/G8
16开
湖北省丹江口市沿江大道新闻出版大厦
38-139
1982
chi
出版文献量(篇)
202
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0
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