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摘要:
在特殊教育教学中,教师要根据智力障碍学生的具体特点,设计有针对性的语言障碍矫正策略,提高 语言表达能力。通过做舌位操,寻找舌位口型,在扩展训练中学生能逐步掌握说完整句子的方法,在情境表演中大 家的表达兴趣有所提升,在讲故事的活动中学生的想象力有所提升。
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文献信息
篇名 试论特殊儿童语言障碍矫正策略
来源期刊 孩子 学科
关键词 特殊教育 语言障碍矫正 教学策略
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 156-157
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育
语言障碍矫正
教学策略
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