浅谈中班幼儿阅读能力的培养

• 作者: 王嫣然
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.28.056

摘要

阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动.阅读能力是一个人在阅读活动中形成的基本能力,也是一个人终身学习的基础.因此,幼儿早期阅读能力的培养不容忽视.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣.利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能."随着年龄的增长,幼儿的阅读意识也越来越强烈.4～5岁是幼儿阅读的敏感期,教师应该抓住这一关键期,通过多种方式培养幼儿的阅读能力,为幼儿今后的生活和学习打下良好基础.本文通过分析中班幼儿阅读能力的现状,提出培养中班幼儿阅读能力的相关策略,供广大幼教工作者参考与借鉴.