基于对分课堂教学模式的《药物分析》教学设计

• 作者: 曹玉嫔 韦志英 秦华珍 潘小姣
• 来源期刊: 中国当代医药
• 关键词: 药物分析 PAD课堂 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 186-188,192
• 页数: 4页
• 分类号: R917
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2021.12.052

摘要

以"中药制剂分析"为例,采用PAD课堂教学模式开展《药物分析》的教学实践,探讨基于对分课堂教学模式培养学生自主学习能力的教学设计.在教学过程当中,根据本章节所需要掌握的重点和难点学习内容,设计3个课堂讨论思考题和1次课堂作业.在教学评价当中,设置小组课堂表现及个人课堂表现项目,激励学生主动学习的积极性.合理的教学设计及有效的课堂评价,是运用好PAD课堂的两个关键因素.