“2+5”模式：立足素养，提质增趣——“双减”政策背景下构建课后延时服务课程化的策略研究

• 作者: 周晓春
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: “双减”政策 课后延时服务 课程化 “2+5”模式
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 166-168
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

国家前有“双新”（新课程、新教材）教育改革的全面实施，后有“双减”政策的全面实行，归根到底 就是要解决“应试教育”和功利化学习等问题，切实减轻学生的学业负担，培养学生核心素养，使学生成为有理想、 有道德、有文化、有纪律全面发展的一代新人。为此，学校构建了课后延时服务课程化“2+5”模式，认真落实教育 教学改革工作，促进学生全面发展，推进育人方式的转变。