基于STEM教育在小学科学课堂融合的探索与研究

• 作者: 韦文娟
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 STEM与小学科学课程融合 实践
• 年，卷（期）: dtxzh_2021,（9）
• 页码范围: 0173-0173
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

STEM教育对于小学科学课堂教育政策落实和教育目标实现中有着十分重要的作用。小学科学STEM教育课程,主要是将科学、技术、工程、数学这四门学科实施跨学科整合,需要结合四门学科领域的关联,确保学科融合的目的性和方法性明确。本研究主要是结合STEM与小学科学课程融合实践,对融合对策展开如下探索。