概念图在初中生物教学中的有效应用

• 作者: 黄刚
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 概念图 生物教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0211-0211
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在初中生物教学中,由于概念抽象且繁多,给学生学习和理解带来一定困难。概念图教学能够有效帮助学生进行有效记笔记、梳理概念间的内在联系、建立知识架构、强化记忆,对于提高学生学习效率及清晰自我学习认知有良好的辅助作用。同时,还能够辅助教师完成教学设计和展示,并进行教学评价,有助于课堂教学效率的提升。本文就概念图在初中生物教学中的有效应用策略进行探究,以期对提高初中生物教学水平有所增益。