整体教学观下的初中英语写作研究

• 作者: 黄兰萍
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 整体教学观 写作研究
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 页码范围: 0078-0078
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

写作是初中英语学习中的重难点。英语写作提高与教师的教导、学生的词汇积累有一定的关系。在课堂教学中,教师总想在课堂黄金四十五分钟内尽可能地传授更多的写作技巧给学生,殊不知这样反而会使得学生接收不了太多知识而变得迷茫。在整体教学观下进行初中英语写作指导,可以帮助学生减少写作盲目性,提高课堂效率。文章就整体教学观下的初中英语写作展开研究。