基于幼儿EI发展的体验式社会活动的思考与实践

• 作者: 杨海娟
• 来源期刊: 新智慧
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要采用合理的方式，培养幼儿积极主动稳定的情绪，促进幼儿的身心健康发展。EI(Emotional Intelligence)是英语情绪智力的简称，情绪智力是一种情感上的认知能力和操纵能力。幼儿具备优良的情绪智力，就能较好地控制消极情绪，在解决事情时保持头脑清醒，思维清晰，情绪稳定。