小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析

• 作者: 韦姣
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学设计 存在问题 原因分析 提升策略
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 页码范围: 0171-0171
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新教育课程的改编中,就有相关部分明确地表明,为了提升学生们学习数学的兴趣,从而进一步地发展数学技能,要求老师进行高效的课堂导入,进行解决数学问题的多样化方法,进一步完善教学体系,更好地为学生服务。数学是学生在每个阶段都要必须学好的一个科目,尤其是在小学这一基础阶段。但是在教学中还会出现这样或那样的问题,导致学习效率下降,本篇文章则对小学数学教师在教学设计上存在问题及原因进行分析。