核心素养背景下高中数学文化教育的实施策略

• 作者: 丁刘海
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 高中数学 数学文化 实施策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 381
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2021.01.517

摘要

数学为人们文化核心构成,更为社会发展与进步的体现,对经济发展具有积极作用.数学教学中缺失文化教育,将给学生造成严重影响,难以发挥数学文化的教育能效,阻碍数学教学研究.伴随新课改不断深入,在高中数学课程标准文件中,对其数学文化内涵予以明确,要求将其不断渗透于教学各个环节中,培养学生创新精神.当前受各类因素影响,数学文化仅止步于外围,若想切实将其融入教学中,提出相应实施策略十分关键.本文主要分析核心素养背景下高中数学文化教育的实施策略.