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摘要:
对于一些大学新生而言,英语学习的难度在不断增加.但在实际教学中,根据教学要求,教师也应注重一些文化性质内容的融入,这就会导致大学英语的课程难度进一步增加.如果教师利用传统的教学方式,无法让学生适应大学英语的难度,就会导致学生英语学习效率低下.对此,教师在融入文化常识时需要斟酌考虑,确保学生能够有效地融入教师所设计的教学课堂中,保障学生的高效学习效率.
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文献信息
篇名 论文化意识在高校英语教学中的渗透
来源期刊 现代英语 学科 文学
关键词 大学英语 文化渗透 意识培养 策略研究
年,卷(期) 2021,(23) 所属期刊栏目 语言文化
研究方向 页码范围 106-108
页数 3页 分类号 H319.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
文化渗透
意识培养
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代英语
半月刊
2096-7985
10-1666/G4
北京市西四北五条26号
chi
出版文献量(篇)
964
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