教育心理学视域下培养音乐鉴赏能力策略探微

• 作者: 朱婷
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 音乐教育心理学 音乐鉴赏能力 小学音乐
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 艺影时光
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学音乐教学中，教师要基于教育心理学设计音乐鉴赏教学策略。利用小学生形象思维能力强和活 泼好动的特点，组织他们参与到绘制乐曲图形、设计律动舞蹈、创编趣味节奏、表演游戏中，这能让大家全面融入 活动中，提升审美鉴赏和创造能力。