生态文明通识教育中的价值观教育

• 作者: 周毅
• 来源期刊: 绿色科技
• 关键词: 通识教育 生态文明 价值观 案例教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与心理
• 页码范围: 187-188,191
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9944.2021.07.072

摘要

指出了通识教育应该突出价值观教育这一主要目标,而不是一般意义上的传授知识.生态文明通识教育需从科技发展给社会和生活带来的正、反两方面的影响中,引导学生全面认识问题,树立生态文明的价值观,并具备一定的价值辨别能力.对教学内容的选择与价值观培养目标的结合是主要困难.教学内容的选择和组织原则,是以能力培养为主,以知识传授为辅.在选择教学内容的方法上,需注意知识性与趣味性相结合,整合多学科的知识,并与学校特色学科、日常生活、新闻事件等相结合.案例教学是有效的教学方式.