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摘要:
在当前大学生宿舍交往中,由于对互动符号理解存在差异性、互动情境的局限性以及"自我"发展阶段的不均衡等因素而导致了宿舍成员的互动冲突.通过建立明确的互动目标、营造良好的互动情境、探索丰富的互动符号、培养全面发展的互动主体等方面的措施,来推动大学生宿舍和谐互动关系的重构.
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文献信息
篇名 符号互动论视角下的大学生宿舍人际交往
来源期刊 科教导刊 学科
关键词 符号互动论 宿舍人际交往 互动 冲突 和谐
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 学生工作|Student Work
研究方向 页码范围 162-164
页数 3页 分类号 G645
字数 语种 中文
DOI 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.053
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研究主题发展历程
节点文献
符号互动论
宿舍人际交往
互动
冲突
和谐
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引文网络交叉学科
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