课程游戏化背景下户外游戏区的创设

• 作者: 张银兰
• 来源期刊: 新智慧
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

幼儿是游戏的主体，教师要尊重幼儿的主观意愿，鼓励幼儿根据实际情况，选择适宜的户外游戏主题。在户外游戏中，教师要做游戏的参与者、支持者和合作者，不随意干涉幼儿的游戏活动，注意及时关注幼儿的需求，适时增减游戏材料，加强引导，保护幼儿的自尊心。