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巧借简图,突破难点
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摘要：
《鸡兔同笼》是人教版小学数学四年级下册第九单元数学广角的内容.本课内容的教学目标是让学生感受古代数学解决问题策略的多样化.在教学的过程中发现学生对于解决此类问题有着浓厚的兴趣,但是有些学生仅仅只知道用"假设法"去解决问题,却不懂其中的道理.因此在解决该问题时,我们考虑借助图文来帮助学生理解和分析《鸡兔同笼》问题,从而让学生很好地掌握解决该问题的方法,进而培养学生的推理能力.
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