小学英语故事教学研究与实践

• 作者: 刘俊红
• 来源期刊: 南北桥
• 关键词: 小学英语 故事教学 教学反思
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.117

摘要

如何以故事为载体,训练学生的阅读能力,培养学生的创造性思维,是每个小学英语教师在设计教案、组织教学中应该注意的问题.然而,不少教师在对课文进行分析时,仅就文章细节和某些事实向学生提问,即根据文章内容提出一些直接的或命令式的问题,这对于培养学生的注意力、观察力和记忆力是必要的,但仅停留在这一层次上,无益于学生创造性思维能力的提高.在英语课堂中,教师要以学生为中心,以培养学生的交际能力为目的,以多媒体为教学辅助工具,发展学生的创造性思维.