应用支持性教学策略促进职高特殊学生购物能力的研究

• 作者: 曾玉香
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为特校教师,应当遵循职高特殊学生的思维和学习规律,在教学课堂中根据他们的认知水平、动手操作能力、家长期望等,教会学生简单实用的购物方法,着力培养其购物技能.