关于幼儿园课程游戏化的思考

• 作者: 林靓
• 来源期刊: 南北桥
• 关键词: 幼儿园 课程游戏化 思考
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 思想火花
• 页码范围: 124,123
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.123

摘要

理解课程游戏化的关键是理解自由、自主、创造、愉悦的游戏精神.其实,幼儿自由游戏的时间还可以再多一点,特别是通过减少游戏前后及过渡环节中的消极等待时间.教师对区角游戏的指导可以更多地采用游戏者的身份平行介入.在集体教学活动中,游戏的形式尽量再多一些,因为它能鼓励幼儿进行实际探索和帮助幼儿获得亲身体验.