"环境质量分析与监测"课程实验教学改革探究 ——以内蒙古农业大学为例

• 作者: 许学慧 赵巴音那木拉 斯琴 李斐
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: 环境质量分析与监测 任务驱动法 实验教学
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

"环境质量分析与监测"是一门理论与实践并重的应用型课程.为了提高学生自主创新能力和解决目前实验教学中存在的问题,在"环境质量分析与监测"实验教学中引入了任务驱动型教学法.以激发学生学习兴趣为原则,以提高学生实践能力为目的,设置教学任务时既要发挥教师的指导作用,又要鼓励学生独立完成操作;同时充分发挥教师教学评价的导向作用,调动学生学习的主观能动性,培养学生独立提出问题和解决问题的能力.应用任务驱动型教学法,激发学生主动学习的积极性,达到培养学生创新能力和综合实践能力的目的,为未来从事环境监测工作奠定良好的基础.