棉花实验班人才培养模式改革成效及存在问题分析

• 作者: 胡守林 马小艳 郭伟锋 万素梅 翟云龙
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: 教育理念 实践 教学模式 成效 棉花实验班
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

主要总结了棉花实验班人才培养模式改革取得的成效,并对存在的问题进行分析.结果表明,在改革中将跨学科教育理念融入棉花实验班人才培养全过程,实现从传统教育向突出应用、强化能力、注重创新理念转变,传统教育理念向跨学科教育理念的转变.通过设定"知识、能力、素质"三位一体的人才培养目标,并定位于服务棉花全产业链;采用"2.5+1+0.5"分段培养方式,实现跨学科人才培养模式改革.对部分核心课程实行理论实践一体化教学改革,促进传统教学模式向跨学科教学模式转变.同时,从人才培养模式改革的理论研究、与"新农科"建设的结合度、教师的实践能力、社会及企业参与度等方面分析改革存在的问题,研究结果可为农科类本科人才培养模式改革提供借鉴.