本土资源融入幼儿园科学区域活动的策略研究

• 作者: 胡莹
• 来源期刊: 武当
• 学科: 教育
• 关键词: 本土资源 幼儿园 科学区域活动
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: G613.3
• 语种: 中文

摘要

幼儿园阶段是幼儿启蒙教育阶段。丰富多彩的幼儿园课程可以使幼儿的个人行为、思想、感情和心理受到多方面的影响，为幼儿的潜能开发和健康成长营造良好氛围。幼儿园的课程来源于文化，将本土资源融入幼儿课程中，可以有效丰富教学内容，更贴近幼儿生活的实际情况，有效满足幼儿的发展要求。整合本土资源，应从现象和精神本质的双向角度，帮助幼儿建立与本土文化的联系，鼓励幼儿在区域课程中更好地接受本土文化的影响和熏陶，丰富幼儿的内心世界。文章依托多种本土资源，打造具有浓郁地方特色的教学资源宝库，分析如何利用本土资源丰富幼儿园课程。